Г.Н. Филонов
Хеллоуин — форма скрытого геноцида

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
о меро­при­я­ти­ях хэл­ло­уи­на (Halloween)
в госу­дар­ствен­ных и муни­ци­паль­ных обра­зо­ва­тель­ных учреждениях

Спе­ци­а­ли­ста­ми лабо­ра­то­рии граж­дан­ско­го вос­пи­та­ния Госу­дар­ствен­но­го НИИ семьи и вос­пи­та­ния было про­ве­де­но иссле­до­ва­ние про­ис­хож­де­ния раз­лич­ных аспек­тов (рели­гио­вед­че­ско­го, соци­аль­но-пси­хо­ло­ги­че­ско­го, куль­ту­ро­ло­ги­че­ско­го и др.), а так­же вос­пи­та­тель­ных послед­ствий празд­но­ва­ния дня хэл­ло­уи­на в США и неко­то­рых стра­нах Запад­ной Евро­пы, прак­ти­ки меро­при­я­тий хэл­ло­уи­на в совре­мен­ной Рос­сии, в том чис­ле про­во­ди­мых в обра­зо­ва­тель­ных учреждениях.

Выво­ды дан­но­го иссле­до­ва­ния сви­де­тель­ству­ют о том, что меро­при­я­тия хэл­ло­уи­на в любом виде недо­пу­сти­мы в рос­сий­ской систе­ме обра­зо­ва­ния. Уча­стие в них детей, педа­го­гов, роди­те­лей уча­щих­ся нано­сит им серьез­ный мораль­но-пси­хо­ло­ги­че­ский ущерб, про­ти­во­ре­чит зако­но­да­тель­ству о свет­ском харак­те­ре обра­зо­ва­ния в госу­дар­ствен­ных и муни­ци­паль­ных обра­зо­ва­тель­ных учре­жде­ни­ях, прин­ци­пам госу­дар­ствен­ной поли­ти­ки в обла­сти обра­зо­ва­ния, основ­но­му содер­жа­нию вос­пи­та­тель­ной дея­тель­но­сти рос­сий­ской шко­лы. Про­па­ган­да наси­лия, агрес­сии, амо­ра­лиз­ма, асо­ци­аль­но­го пове­де­ния в дет­ской и моло­деж­ной сре­де, состав­ля­ю­щая един­ствен­ный реаль­ный “вос­пи­та­тель­ный эффект” меро­при­я­тий хэл­ло­уи­на, осо­бен­но нетер­пи­ма в усло­ви­ях про­ти­во­сто­я­ния все­го рос­сий­ско­го обще­ства и госу­дар­ства наси­лию и экс­тре­миз­му. Все меро­при­я­тия хэл­ло­уи­на раз­ру­ши­тель­ны для детей и взрос­лых в пси­хо­ло­ги­че­ском, педа­го­ги­че­ском и соци­аль­ном отношениях.

Спе­ци­а­ли­сты Рос­сий­ской ака­де­мии обра­зо­ва­ния, Госу­дар­ствен­но­го НИИ семьи и вос­пи­та­ния, заня­тые науч­ны­ми иссле­до­ва­ни­я­ми, раз­ра­бот­кой содер­жа­ния и мето­дов вос­пи­та­ния в систе­ме обра­зо­ва­ния, в том чис­ле граж­дан­ско­го и духов­но-нрав­ствен­но­го вос­пи­та­ния детей и моло­де­жи, кате­го­ри­че­ски реко­мен­ду­ют орга­нам управ­ле­ния обра­зо­ва­ни­ем не толь­ко воз­дер­жать­ся от исполь­зо­ва­ния меро­при­я­тий хэл­ло­уи­на в вос­пи­та­тель­ной дея­тель­но­сти обра­зо­ва­тель­ных учре­жде­ний, но и при­нять все необ­хо­ди­мые орга­ни­за­ци­он­ные меры для недо­пу­ще­ния их про­ве­де­ния в обра­зо­ва­тель­ных учре­жде­ни­ях по ини­ци­а­ти­ве отдель­ных педа­го­гов и руко­во­ди­те­лей обра­зо­ва­ния с одно­вре­мен­ным разъ­яс­не­ни­ем уча­щим­ся и педа­го­гам нега­тив­ных послед­ствий празд­но­ва­ния дня хэл­ло­уи­на для духов­но-нрав­ствен­но­го раз­ви­тия детей и моло­де­жи, при­об­ще­ния их к цен­но­стям наци­о­наль­ной и миро­вой куль­ту­ры, соци­а­ли­за­ции в совре­мен­ном рос­сий­ском обществе.

Ака­де­мик Рос­сий­ской ака­де­мии обра­зо­ва­ния, заве­ду­ю­щий лабо­ра­то­ри­ей граж­дан­ско­го вос­пи­та­ния Госу­дар­ствен­но­го НИИ  семьи и вос­пи­та­ния, док­тор фило­соф­ских наук, про­фес­сор Фило­нов Г. Н.

Источ­ник: Пра­во­сла­вие в Карелии